Проект «Мои домашние питомцы»

Ребята, предлагаю в понедельник на уроке окружающего мира рассказать о домашних питомцах. Сообщение нужно подготовить по плану:

• название животного;
• порода;
• кличка;
• окраска;
• характер;
• забавный эпизод из наблюдений за поведением;
• фотография питомца приветствуется.

Работу можно выполнить в любом варианте:

• сообщение в рабочей тетради на стр. 28 - 29;
• на листе А4 (альбомный лист);
• слайд в совместной презентации (жми на ссылку).

4 года назад у нас прошёл вот такой замечательный урок (открыть по ссылке).

Интегрированный урок «Наш дом - ничего лишнего»

Окружающий мир, математика, технология: одна тема «Наш дом - ничего лишнего» объединила сразу три предмета. На этом необычном уроке ребята узнали о том, что может сделать каждый из нас, чтобы сберечь наш дом - планету Земля. Мы повторили материал урока  «Откуда в наш дом приходит вода и куда она уходит», познакомились с основами энергосбережения.

Игра_Домик нужен каждому

Андрей рассказывает о том,
как вода попадает в наш дом.

 

На примере решения задачи по чистке зубов посчитали, сколько воды может сэкономить один человек в день, в неделю, в месяц. Результат заставил задуматься.

Ребята узнали, что бережное отношение к игрушкам, одежде - это одно из правил энергосбережения. Не стоит поломанную вещь сразу выбрасывать, её лучше отремонтировать, а  многие материалы можно использовать вторично, если их перерабатывать. Примером нам стала акция по сбору макулатуры, в которой первоклассники приняли активное участие.

                     

                         

Чтобы закрепить правила энергосбережения, мы поработали в группах, а после собрали книжки-малышки. Очень надеюсь, что ребята не просто послушали и запомнили, но и постараются выполнять изученные правила.

Всем ребятам спасибо за урок!

Что у нас под ногами?

 ...Чего только нет под нашими ногами, но особое внимание всех детей привлекают камни. Наши первоклассники безошибочно различают камни по размеру, форме и цвету. А в пятницу на уроке окружающего мира Елена Николаевна познакомила ребят с особенностями гранита, кремня и известняка. В субботу все желающие совместно с родителями выполнили первое творческое задание - составили узоры и картинки из камней. Посмотрите, как здорово получилось, сколько фантазии! Молодцы!

С Днём Государственного флага России!

Автор ролика: Бойкова О.В.

Всемирный день океанов

С 2009 года вся планета 8 июня отмечает важный экологический праздник - Всемирный день океанов. Сегодня экологи, ихтиологи (учёные, которые занимаются изучением рыб) и сотрудники многих зоопарков, аквариумов, дельфинариев направляют свои усилия на то, чтобы защитить права обитателей морских глубин и стабильную экологическую обстановку.

Забота об океане послужит препятствием к вымиранию многих видов растений и животных и позволит будущим поколениям наслаждаться красотой и богатством Мирового океана.

Ребята, предлагаю вам разгадать кроссворд о морских обитателях.

Всемирный день окружающей среды

Источник:
https://goo.gl/GGy2ph

Ребята, сегодня Всемирный день охраны окружающей среды. Этот праздник установлен Организацией Объединённых Наций (ООН) более тридцати лет назад, чтобы привлечь внимание к проблемам окружающей среды. На уроках окружающего мира мы с вами говорили о том, как каждый из нас может помочь сохранить природу. Посмотрите мультфильм «Мальчик и Земля» и повторите самые важные правила.

Окружающий мир. Проверочная работа

Ребята, сегодня вы выполнили задания проверочной работы по разделу «Почему и зачем?». С результатами можно познакомиться в электронном дневнике, в комментариях указаны номера тем, над которыми нужно ещё поработать. 

1 - умение изготавливать модели звёзд, созвездий, Луны.
2 - умение объяснять причины возникновения дождя и ветра.
3 - умение перечислять цвета радуги в правильной последовательности.
4 - умение различать овощи и фрукты.
5 - умение различать виды транспорта.
6 - умение описывать по плану своего домашнего питомца (кошку, собаку).
7 - умение правильно готовиться ко сну, чистить зубы и мыть руки.
8 - умение находить некоторые взаимосвязи в окружающем мире.
9 - умение соблюдать правила поведения в природе.
10 - умение соблюдать правила безопасности на транспорте.

Изучаем транспорт

Источник: https://goo.gl/kSmJi1

Ребята, на уроках окружающего мира мы изучаем виды транспорта и историю его развития. Предлагаю выполнить практические задания по изученным темам. Для перехода к заданиям, выбираете тему и нажимаете на ссылку. 

Заданий много, разделите их на несколько дней (до понедельника, 15 мая).

Автотранспорт

1. Виды автотранспорта.
2. Автотранспорт. Практика.
3. Тест. Зачем нужны автомобили?
4. Тест. Какой бывает транспорт?

Почему нужно мыть руки?

Пройти тест по теме (жми на ссылку).

Проект«Мои домашние питомцы»

На этой неделе у нас прошёл интересный урок окружающего мира. Готовились к нему ребята заранее, создали совместную презентацию «Мои домашние питомцы», оформили работы в тетради и альбомах. О своих подопечных все выступающие рассказывали с любовью и увлечённо. Много интересной информации мы узнали о правилах ухода за домашними животными. 

Спасибо всем, кто подготовил выступление к уроку.

Знакомьтесь: растения луга и бабочки

Ребята, предлагаю вам познакомиться с бабочками и некоторыми луговыми цветами. Рассмотрите изображения, прочитайте текст и постарайтесь запомнить особенности каждого вида. Презентация составлена на основе материала из атласа-определителя «От земли до неба» А. А. Плешакова.

Готовим сообщение

Источник:
https://goo.gl/lZE4U3

Ребята, в четверг на уроке окружающего мира будем говорить о том, почему мы любим кошек и собак. Предлагаю вам подготовить фоторассказ о жизни своих домашних питомцев. Его можно оформить в рабочей тетради на страницах 28-29, на отдельном альбомном листе или в совместной презентации (жми на ссылку). Каждый выбирает свой вариант. 

Посмотреть образец можно в учебнике на страницах 44-45.

Обязательно к фоторассказу подготовьте защитное слово по плану:

1. Название и порода животного.

2. Кличка.

3. Окраска.

4. Характер питомца.

5. Забавный эпизод из наблюдений за его поведением.

Обращаю ваше внимание: по времени защитное слово не должно превышать двух минут, поэтому дома хорошо всё проговорите. 

Для самых любознательных

Источник: https://goo.gl/6LzEsa 

Ребята, к уроку окружающего мира нужно подготовить ответы на вопросы по теме «Почему Солнце светит днём, а звёзды ночью?». Уверена, что первые три вопроса затруднений не вызовут, мы всё подробно разобрали на уроке. А для ответа на четвёртый нужно воспользоваться информацией из атласа-определителя. Не у всех он есть, поэтому я решила разместить её в блоге.

Внимательно рассмотрите изображение созвездия. Подумайте, почему оно так называется?

Арктика и Антарктика. Для любознательных

Ребята, мы с вами изучили тему «Где живут белые медведи и пингвины?». Предлагаю посмотреть обучающий ролик и прочитать стихотворения, которые помогут лучше понять изученный материал. 

Изучаем времена года

Ребята, для закрепления материала предлагаю посмотреть мультфильм. Самые внимательные найдут подсказки для выполнения домашнего задания.

Проверочная работа по разделу «Как, откуда и куда?»

Ребята, сегодня мы написали первую проверочную работу по разделу «Как, откуда и куда?». С результатами можно познакомиться в электронном дневнике. В комментариях указаны номера заданий, на которые нужно обратить внимание при подготовке к следующей работе.

1 - умение называть по именам, отчествам и фамилиям членов своей семьи.

2 - умение правильно обращаться с электричеством и электроприборами.

3 - умение проводить опыты с водой, снегом и льдом.

4 - умение сравнивать реку и море.

5 - умение ухаживать за комнатными растениями, животными живого уголка.

6 - умение мастерить кормушки и подкармливать птиц. 

7 - умение раздельно собирать мусор в быту.

А вы знаете как рождаются снежинки?

Спасибо Колоховой Н.А. за подсказку. 

Как, откуда и куда? Повторяем, закрепляем.

Источник:

http://catalog.prosv.ru/

Ребята, предлагаю пройти тесты и проверить, как вы поняли изучаемые темы. 

Тест. Куда текут реки?

Тест. Откуда берутся снег и лёд?

Как, откуда и куда?

Источник:
http://catalog.prosv.ru/

Ребята, на уроке окружающего мира мы начали изучать один из интереснейших разделов. Три темы уже пройдены, предлагаю закрепить их.

Откуда в наш дом приходит вода и куда уходит?

1. Анимированная схема водопровода.

Откуда в наш дом приходит электричество?

1. Электрические приборы. Практика.

2. Электрическая цепь. Практика. 

На уроке Саша М. показывал нам, как собрать электрическую цепь, а благодаря этому тренажёру каждый сможет потренироваться. Попробуйте, вам понравится.

3. Откуда в наш дом приходят вода и электричество? Тест.

                        Как путешествует письмо?

1. Тест.

Что вокруг нас может быть опасным?

Ребята, дома вас окружают вещи, которые приносят комфорт, но, в то же время, они могут быть очень опасными. Какие правила надо выполнять, если случилась беда? Как уберечь свою жизнь и здоровье? На какие номера телефонов нужно звонить, если произошло какое-либо происшествие? Все эти вопросы будут рассмотрены Ростопшиной Т.И. на данном уроке.

Другие видеоуроки по школьной программе смотрите на InternetUrok.ru

Пройти тест