Дистанционные уроки 14 февраля

 Математика

Тема. Письменный приём вычитания вида 52 - 24.

Задания для тех ребят, которые не смогли присутствовать на уроке в Zoom.

Учебник: страница 29.

1. Устный счёт:

• Задание на полях «Вычисли. Разбей на две группы».

2. Посмотри видеоурок с объяснением нового приёма вычислений.

3. Отработай новый приём вычислений. Выполни № 1 на стр. 29.

4. Реши задачу № 2 на стр. 29.

5. Домашнее задание: стр. 29, № 4 и № 3 (краткая запись обязательна). Фото работы отправь учителю.

Русский язык.

Тема. Письменный приём вычитания вида 52 - 24.

Задания для тех ребят, которые не смогли присутствовать на уроке в Zoom.

Учебник: стр. 40 - 42.

1. Посмотри видеоурок. 

2. Поработай со схемой: стр. 41, упр. 69 (устно).

3. Выполни упр. 68 на стр. 40. Закрепи умение находить слова-предметы (имена существительные), слова-признаки предметов (имена прилагательные); слова-названия действий предметов (глаголы).

4. Поработай с тренажёром. Распредели слова по группам. Задание выполняется на время. Можно выполнить несколько раз, улучшая свой результат.

5. Домашнее задание: стр. 42, упр. 71. Части речи над выделенными словами подписать. Фото работы отправь учителю.

Литературное чтение

Тема. С. В. Михалков «Мой щенок».

Задания для тех ребят, которые не смогли присутствовать на уроке в Zoom.

Учебник: стр. 35 - 37.

1. Прослушайте образец чтения стихотворения С. В. Михалкова.

2. Прочитайте стихотворение учебнике. 

3. Найди в тексте ответы на вопросы:

• От чьего имени ведётся рассказ?
• О каком происшествии рассказывается в этом стихотворении?
• Что предшествовало этому? Что было с утра?
• Как долго девочка ждала щенка?
• Прочитайте ее размышления во время ожидания.
• Прочитайте, каким увидела щенка девочка, когда он вернулся.
• Как вы думаете, где был щенок?
• Из каких строк мы узнаем об отношении девочки к щенку?

4. Выбери и подчеркни слова:

• характеризующие девочку: ответственная, заботливая, ленивая, добрая;
• характеризующие щенка: шаловливый, ленивый, непоседливый, трусливый.

5. Расположи эпизоды стихотворения в логической последовательности.

___ Что случилось,

       Если сразу

       Не узнала я щенка?

___ Я не бегаю к врачу -

       Я сама его лечу.

___ Я не знала, что мне делать.

       Мать сказала:

       - Подождём.

___ Я сегодня сбилась с ног - 

       У меня пропал щенок. 

___ Он порвал стихи у папы,

       На пол с лестницы упал.

6. Домашнее задание: подготовь выразительное чтение стихотворения.